الاتنين /10/نونبر 2014
( ادا كان المغرب قد عرف تطورا ملموسا، فان الواقع يؤكد أن هده الثروة لا يستفيد منها جميع المواطنين ،ذلك أنني ألاحظ خلال الجولات التفقدية بعض مظاهر الفقر والهشاشة وحدة الفوارق الاجتماعية بين المغاربة …) عن خطاب الملك محمد السادس بمناسبة عيد العرش 2014 .
ارتأينا من خلال حلقات ،( عين على ) تسليط الضوء ورصد كل مظاهر الفقر والتهميش والوقوف عند الاوراش والمنجزات التي تشوبها خروقات وتجاوزات ويثم السكوت والتستر عليها ،وإيصال معاناة وصوت المواطنين .
حلقة اليوم بعنوان : "اعدادية الامام علي بكاوكي جنوب اسفي 
اساتذة يشتكون تلاميذ واقفون
إذا كان إصلاح منظومة التعليم مرتبط أساسا بتنزيل مقتضيات الدستور الجديد المتعلقة بالتعليم العصري والجيد: و هذا يحيلنا على الفصل 31 من الدستور و الذي ينص على ضرورة تعبئة كل الوسائل المتاحة من طرف الدولة والمؤسسات العمومية والجماعات الترابية، لتيسير أسباب استفادة المواطنين والمواطنات، على قدم المساواة، من الحق في الحصول على تعليم عصري ميسر الولوج وذي جودة .
فواقع إعدادية الإمام علي بكاوكي جنوب أسفي يبين العكس ، أساتذة يشتكون من مكاتب قديمة ومكسرة وتلاميذ يتابعون دراستهم وهم واقفون لايجدون مقاعد صالحة للجلوس عليها . عن أي إصلاح يتحدثون ؟ أقسام لاتوفر مناخ جيد لتعليم التلاميذ. فبعد سؤالنا للإدارة وجمعية الآباء بالمؤسسة عن هدا الوضع الكارثي جاءنا الجواب من عند الجمعية بأنها قامت بمراسلتين للسيد النائب الإقليمي لوزارة التربية والتعليم . لكن دون جدوى ، والملاحظ انه غير مكثرت بأولاد الشعب الفقراء الذين لايستطيعون الذهاب إلى المدارس الخاصة ، كباقي أقرانهم من طبقة الأغنياء والبرجوازية.
وللإشارة فالمؤسسة عرفت خلال الدخول المدرسي زيارة للسيد والي جهة دكالة-عبدة وعامل إقليم أسفي. ويبدو انه ثم وضع الماكياج لإخفاء المستور حتى تمر الزيارة بسلام .
منير الغرنيتي
